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Prävention und Intervention bei Unterrichtsstörungen (Kurs B) - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Langtext
Veranstaltungsnummer 070147 Kurztext
Semester WiSe 2022/23 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Studienjahr
Max. Teilnehmer/-innen
Credits Belegung Belegpflicht
Hyperlink
Sprache deutsch
Belegungsfrist IPBE_LESD_Seminare    15.06.2022 - 04.09.2022   
Einrichtung :
Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 12:00 bis 14:00 woch 19.10.2022 bis 21.12.2022  Fliednerstr. 21 - Fl 140 (Computer Lab)        
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iCalendar Export für Outlook
So. 10:00 bis 16:00 Einzel am 15.01.2023 Fliednerstr. 21 - Fl 140 (Computer Lab)        
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 12:00 bis 14:00 woch von 18.01.2023  Fliednerstr. 21 - Fl 140 (Computer Lab)        
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 


Zugeordnete Personen
Zugeordnete Personen Zuständigkeit
Janeczko, Jennifer verantwort
Junker, Robin, Dr. verantwort
Studiengänge
Abschluss - Studiengang Sem ECTS Bereich Teilgebiet
Bachelor HRSGe - Bildungswissenschaften (LH BWI 16) -
Bachelor HRSGe - Bildungswissenschaften (LH BWI 11) -
Bachelor HRSGe - Bildungswissenschaften (LH BWI 18) -
Prüfungen / Module
Prüfungsnummer Modul
18002 Vertiefungsseminar - Bachelor HRSGe Bildungswiss. Version 2011
13002 Vertiefungsseminar - Bachelor HRSGe Bildungswiss. Version 2016
13002 Vertiefungsseminar - Bachelor HRSGe Bildungswiss. Version 2018
Prüfungsorganisationssätze
Prüfungsnummer Semester Termin Prüfer/-in Abschluss
18002 20222 01 Janeczko, Jennifer Maria (628609) LH BWI 11
13002 20222 01 Janeczko, Jennifer Maria (628609) LH BWI 18
13002 20222 01 Janeczko, Jennifer Maria (628609) LH BWI 16
Zuordnung zu Einrichtungen
Fachbereich 07 Psychologie und Sportwissenschaft
Inhalt
Kommentar

Unterrichten ist ein vielschichtiger und komplexer Prozess. Um Unterricht erfolgreich und störungsarm planen und durchführen zu können, benötigt eine Lehrperson einen treffsicheren professionellen Blick für lernrelevante, kritische Ereignisse im laufenden Unterrichtsgeschehen: Inwiefern sind die SchülerInnen aufmerksam, gelangweilt oder "stören" gar? Ist das Unterrichtstempo angemessen? Wissen die SchülerInnen, was zu tun ist? Gegenstand des Seminars ist es, diesen professionellen Blick für das Unterrichtsgeschehen nicht nur anhand von theoretischen Konzepten der Klassenführung, sondern auch anhand von praktischen Übungen zu erlernen. Dabei wird unter anderem intensiv mit Unterrichtsvideos gearbeitet. Auf diese Weise sollen den Teilnehmer*innen wertvolle Mittel zum erfolgreichen Managen von Klassen an die Hand gegeben werden.

Literatur

Ophardt, D. & Thiel, F. (2013). Klassenmanagement: Ein Handbuch für Studium und Praxis. Kohlhammer.

Voraussetzungen

Teilnahmevoraussetzung: Bestandene Prüfungsleistung in der 4-std. Vorlesung.

Leistungsnachweis

 Modulteilprüfung: 45-minütige Klausur


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2022/23 gefunden:
LESD  - - - 2