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Sachrechnen - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Vorlesung Langtext
Veranstaltungsnummer 100568 Kurztext Did Sach
Semester WiSe 2022/23 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 260 Studienjahr
Max. Teilnehmer/-innen
Credits
Hyperlink
Sprache deutsch
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 16:00 bis 18:00 woch 12.10.2022 bis 01.02.2023  Fliednerstr. 21 - Fl 39        
Gruppe [unbenannt]:
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Kunsteller, Jessica, Dr. verantwort
Studiengänge
Abschluss - Studiengang Sem ECTS Bereich Teilgebiet
Bachelor Grundschulen - Lernbereich II, Mathematische Grundbildung (LG 617 18) -
MEd Grundschulen - LZV-Konto (E1 LZV 14) - 3
Bachelor Grundschulen - Lernbereich II, Mathematische Grundbildung (LG 617 11) -
Prüfungen / Module
Prüfungsnummer Modul
13001 Sachrechnen - Bachelor Grundschulen Mathemat. Grundbildung Version 2011
12101 Lernbereich II, Mathematische Grundbildung - Angleichungsstudien 1 - MEd Grundschulen LZV Version 2014
12102 Lernbereich II, Mathematische Grundbildung - Angleichungsstudien 2 - MEd Grundschulen LZV Version 2014
12103 Lernbereich II, Mathematische Grundbildung - Angleichungsstudien 3 - MEd Grundschulen LZV Version 2014
12104 Lernbereich II, Mathematische Grundbildung - Angleichungsstudien 4 - MEd Grundschulen LZV Version 2014
12105 Lernbereich II, Mathematische Grundbildung - Angleichungsstudien 5 - MEd Grundschulen LZV Version 2014
13001 Sachrechnen - Bachelor Grundschulen Mathemat. Grundbildung Version 2018
Zuordnung zu Einrichtungen
Fachbereich 10 Mathematik und Informatik
Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik
Inhalt
Bemerkung

Beginn: Mittwoch, 04.11.2020

Lerninhalte

Der Umgang mit häufig gebrauchten Größen und das Sachrechnen gehören unbestritten zu den Hauptinhaltsbereichen des Mathematikunterrichts. In der Vorlesung werden Funktionen, Inhalte, Aufgabentypen, didaktische Modelle wie auch die sehr verschiedenen Schwierigkeiten vieler Kinder beim Erlernen des Umgangs mit Größen und beim Lösen von Aufgaben des Sachrechnens erörtert.

Der Schwerpunkt liegt hierbei auf dem Mathematikunterricht der Grundschule.

Durch ein exemplarisches Analysieren von Schulbuchaufgaben und von kindlichen "Eigenproduktionen" werden vielfach konkrete Bezüge zur realen Schulpraxis hergestellt.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2022/23 , Aktuelles Semester: SoSe 2023