Unterrichtsqualität analysieren und entwickeln - Einzelansicht

Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

In den letzten Jahren wurde eine Reihe von Maßnahmen im Bildungssystem umgesetzt, die der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung von Einzelschulen dienen sol­len. Dabei sind die Schulen in be­son­derer Weise auf­ge­for­dert, ihre Entwicklungsmaßnahmen auf den Unterricht als Kerngeschäft der Schule auszurichten und diese regel­mä­ßigen (Selbst-)Evaluationen zu unterziehen. Damit Stu­­dierende im Studium auf diese Aufgabe vorbereitet werden können, wurden u. a. an der WWU zwei Video­por­tale aufgebaut, die Unterrichtsvideos für Lehrzwecke zur Verfügung stellen. Mit Hilfe der dort zur Verfügung ge­stell­ten Unterrichtsvideos können fachübergreifende Merkma­le der Unterrichtsqualität in konkreten Unterrichts­situa­tio­nen anhand von erprobten kategorienbasierten Beobach­tungsbögen beurteilt und analysiert werden. Damit erfüllen die Unterrichtsvideos mehrere Ziele: So lassen sich empi­risch gewonnene Qualitätsmerkmale an realen Unter­richtsbeispielen konkretisieren und es kann eine profes­sionelle Unterrichtswahrnehmung und Reflexionsfähigkeit entwickelt sowie der praktische Umgang mit systema­ti­schen Beobachtungsmethoden erprobt und trainiert wer­den.

Der erste Teil des Seminars macht die Studierenden mit den aus der Unterrichtsforschung bekannten Qualitätsdi­mensionen des Unterrichts vertraut. Daran anschließend werden verschiedene Formen der Unterrichts­beob­ach­tung und -analyse genauer unter die Lupe genommen. In Arbeits- bzw. Expertengruppen werden verschiedene Beobachtungsinstrumente selbst ausprobiert, ihre Ein­satzmöglichkeiten diskutiert sowie anhand von empi­ri­schen Forschungsbefunden ihre Reichweite und Grenzen abgeschätzt.

Module:

• ULI (MEd Gym/Ges BilWiss)
• ULI (MEd G BilWiss)
• ULI (MEd HRSGe BilWiss)

Die Studien- und Prüfungsleistungen in dieser Veranstaltung werden PO-konform angeboten. Welche Leistungen genau zu erbringen sind, wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.