| Kommentar |
Nach einführenden Überlegungen zur Wissenschafts- und Erkenntnistheorie werden Ansätze qualitativer und quantitativer Bildungs- und Unterrichtsforschung vorgestellt und diskutiert. Empirische Vorgehensweisen, die auf sportpädagogische und sportdidaktische Abschlussarbeiten vorbereiten, werden in kleinen Studien erprobt. Darüber hinaus wird die Planung der eigenen Examens- bzw. Masterarbeit thematisiert. Das Kolloquium ist Voraussetzung für das Schreiben einer Examens- oder Masterarbeit im Arbeitsbereich Bildung und Unterricht im Sport. Gesondertes Anmeldeverfahren für Veranstaltungen des AB Bildung und Unterricht im Sport vom 23.08.-03.09. 2010 (zum Verfahren bitte Internet und Aushänge beachten!). |
| Literatur |
Literatur:
Erdmann, R. (1998). Empirische Sportpädagogik Bilanz und Perspektive. In J. Thiele & M. Schierz (Hrsg.), Standortbestimmung der Sportpädagogik: Zehn Jahre danach (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, 97, S. 59-76). Hamburg: Czwalina.
Friedrich, G. & Miethling, W.-D. (2004). Schulsportforschung. In E. Balz (Hrsg.), Schulsport Verstehen und Gestalten (Edition Schulsport) (S. 103-115). Aachen: Meyer & Meyer. |
| Bemerkung |
Geltungsbereich: LPO 1998: P, SI, SII - C1, D1,2 LPO 2003: GG, BK - BuK 1-3, SD 1,2 M. Ed.: M11 und M12 |
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