Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Die Studierenden setzen sich mit den theoretischen Grundlagen und empirischen Befunden zur beruflichen Orientierung Heranwachsender auseinander. Zentral ist dabei der Übergang von der Schule in nachschulische Bildungswege und nachfolgend die Klärung von Fragen der pädagogischen Begleitung dieser spezifischen Lern- und Entwicklungsphase. Es werden sowohl theoretische Ansätze der Entwicklung von Berufswahlkompetenz als auch Ansätze schulischer Unterstützung diskutiert.
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