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Folklore, Mythologies, and Contemporary Fictions from Nigeria (Übung Theory and Literature, Gruppe I) - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Übung Langtext
Veranstaltungsnummer 098646 Kurztext
Semester WS 2019/20 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Studienjahr
Max. Teilnehmer/-innen 25
Credits Belegung Belegpflicht
Hyperlink
Sprache englisch
Belegungsfrist
Einrichtung :
Englisches Seminar
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Do. 14:00 bis 16:00 woch Aegidiistr. 5 - AE 11        
Gruppe [unbenannt]:
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Wacker, Julian verantwort
Studiengänge
Abschluss - Studiengang Sem ECTS Bereich Teilgebiet
Zwei-Fach-Bachelor - Anglistik / Amerikanistik (L2 941 18) -
Zwei-Fach-Bachelor - Anglistik / Amerikanistik (L2 941 11) -
Bachelor Berufskollegs - Englisch (LF 049 11) -
Bachelor Berufskollegs - Englisch (LF 049 18) -
Bachelor Grundschulen - Englisch (LG 049 11) -
Bachelor Grundschulen - Englisch (LG 049 18) -
Bachelor HRSGe - Englisch (LH 049 11) -
Bachelor HRSGe - Englisch (LH 049 18) -
MEd Grundschulen - Englisch (E1 049 14) -
Prüfungen / Module
Prüfungsnummer Modul
13002 Communicating Texts and Theories - Bachelor HRSGe Englisch Version 2011
13003 Communicating Texts and Theories - Bachelor Berufskollegs Englisch Version 2011
13003 Communicating Texts and Theories - Zwei-Fach-Bachelor Anglistik/Amerikanistik Version 2011
13004 Communicating Texts and Theories - MEd Grundschulen Englisch Version 2014
14002 Theory and Literature - Bachelor HRSGe Englisch Version 2018
14001 Theory and Literature - Bachelor Grundschulen Englisch Version 2018
14002 Theory and Literature - Bachelor Berufskollegs Englisch Version 2018
14002 Theory and Literature - Zwei-Fach-Bachelor Anglistik/Amerikanistik Version 2018
Zuordnung zu Einrichtungen
Fachbereich 09 Philologie
Inhalt
Kommentar

As readers and scholars predominantly socialized in Western societies, we are often used to thinking and conceptualizing according to the epistemological frames of reference that have emerged in the aftermath of the Enlightenment. Since their rise to prominence in the late 1970s and 1980s (but even before that), postcolonial studies have continuously challenged these processes of meaning-making and chipped away at the hegemony of Western knowledge production.

In analyzing Nigerian (diasporic) texts that experiment with and interweave oral folklore, Yoruba and Igbo cosmologies, and narrative form, this course aims at excavating how these texts question dominant understandings of, among others, home and belonging, youth cultures, gender identities, and mental health. As the course prepares students to approach the set texts through a variety of – and often intersecting – theoretical lenses (e.g. postcolonial theory, feminism, deconstruction, structuralism) it works along the following guiding questions: What is the relationship between orality and literature, and how is oral folklore being (re)mediated in the twenty-first century? Which counterpoints do indigenous cosmologies and mythologies provide to predominant Western frameworks? How do these epistemologies frame and challenge our readings?   

Literatur

Students are asked to acquire and read the following texts: 

Ellams, Inua. The Half-God of Rainfall. London: 4th Estate, 2019.

Emezi, Awaeke. Freshwater. London and Ney Work: Faber, 2018. 

Popoola, Olumide. When We Speak of Nothing. Abuja and London: Cassava Republic, 2017. 


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WS 2019/20 , Aktuelles Semester: WiSe 2022/23