Belastung, Herausforderung oder Chance - Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht - Einzelansicht

Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

"Ausgehend von einer Annäherung an die Begriffe ”Heterogenität”, ”Homogenität” und "Inklusion”, von einer Analyse unterschiedlicher Heterogenitätsdimensionen sowie der das deutsche Schulsystem kennzeichnenden Homogenisierungsversuche stehen der schulische und insbesondere der unterrichtliche Umgang mit Heterogenität im Zentrum das Seminars - der tatsächlich praktizierte Umgang ebenso wie Erfolg versprechende Alternativen.

Dazu werden aktuelle Befunde der empirischen Bildungsforschung sowie allgemein pädagogische, zum Teil normative Ansätze analysiert, Instrumente formativer Diagnostik und darauf aufbauende Fördermaßnahmen vorgestellt. Schließlich soll der (auch fachspezifische) Umgang mit Heterogenität in ausgewählten aktuellen Lehrplänen und Schulbüchern in den Blick genommen werden."

Module Bachelor:

• EW B10a (1-Fach BA EW)

Module Master:

• ULI (MEd G BilWiss)
• ULI (MEd HRSGe BilWiss)
• ULI (MEd Gym/Ges BilWiss)
• ULI (MEd BK BilWiss)

Die Studien- und Prüfungsleistungen in dieser Veranstaltung werden PO-konform angeboten. Welche Leistungen genau zu erbringen sind, wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.