| Kommentar |
Im Proseminar soll ein erster Überblick über die Geschichtsdidaktik gewonnen werden. Dass diese in ihren Gegenständen über den schulischen Geschichtsunterricht hinausweist, wird spätestens mit dem Blick auf dessen Zentralkategorie – das Geschichtsbewusstsein – deutlich: Maßgeblich geprägt wird es von außerschulischen Begegnungen mit Geschichtskultur. Wie diese Einflüsse verarbeitet werden können und welchen Zielvorstellungen historisches Lernen folgt, soll anhand von Gegenständen, Medien und Methoden, mit denen Geschichte (nicht nur) im Unterricht präsentiert wird, thematisiert werden. |
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