| Kommentar |
Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Ziel des Seminars ist es, die notwendigen Handlungskompetenzen von angehenden Lehrkräften im produktiven Umgang mit Diversität im Unterricht zu schulen. Dazu werden im Seminar verschiedene Dimensionen von Diversität thematisiert, die im schulischen Kontext bedeutsam sind (z. B. Mehrsprachigkeit, Migrationshintergrund, Geschlecht(errollen), sozioökonomischer Status, sonderpädagogischer Förderbedarf). Jeweils aufbauend auf einer Beschäftigung mit pädagogischen Grundbegriffen werden Erkenntnisse aus der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung zum Umgang mit Diversität diskutiert und kritisch reflektiert. Der theoretische Zugang wird ergänzt durch praxis- und alltagsnahe Fallbeispiele. |
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