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Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Das Seminar thematisiert verschiedene Dimensionen von Diversität im schulischen Kontext (z. B. Mehrsprachigkeit, Migrationshintergrund, Geschlecht(errollen), sozioökonomischer Status, sonderpädagogischer Förderbedarf). Dabei werden grundlegende pädagogische Begriffe erläutert und Erkenntnisse der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung zum Umgang mit Diversität im Unterricht diskutiert und kritisch reflektiert. Der theoretische Zugang wird dabei durch alltags- und praxisnahe Fallbeispiele ergänzt, mit dem Ziel, die notwendigen Handlungskompetenzen von angehenden Lehrkräften im Umgang mit Diversität im Unterricht zu schulen. |
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